La Vida Transcurre Evaluando

Rotger, B (1989) ... "Plantea que las personas generalmente utilizan la evaluacion en forma inconsciente, expresan opiniones, hacen declaraciones y juicios sin conocimientos y objetivos claros sobre el aspecto referido. De este modo la evaluacion no aporta al individuo los beneficios que le podrían significar un mayor conocimiento de si mismo y de los demás, para lograr cada vez mayor dominio, seguridad y afectividad en sus acciones"

Es aqui donde se evidencia la necesidad imperiosa que el docente como ente evaluador debe obligatoriamente que estar preparado, actualizado y bastante centrado en cuanto al Qué, como, cuando, y con qué evaluar; una evaluacion que no considere estos aspectos no sera provechosa para los agentes involucrados en el proceso; por el contrario se tornaria una evaluacion perjudicial que en nada beneficiaria al estudiante